2020-08-17

如何敎出聰明的孩子

                                顏士程校長
    每個父母都希望生出一個聰明的孩子，發展心理學告訴我們：一個人要發展得好，有四個因素：遺傳、環境、成熟和學習，缺一不可！有好的遺傳，沒有好的環境，也是沒用。有好的環境，沒有好的遺傳，發展會受到限制。孩子身心成熟度不足，提早五歲半入學，孩子對於學科無法充分理解，學習跟不上。遺傳好、環境佳、已成熟，但不給學習，也是枉然！

    根據我四十年的教育經驗，我覺得後天的環境培養是有效的！印證教育是有無限可能，只是要知道教育的訣竅！

    我碩士研究資優教育，在南郭國小校長任內成立資優班。我常告訴家長：要考上資優班有兩個條件：一個是要夠聰明，一個是要加以訓練，缺一不可！夠聰明，但沒有訓練智力測驗，不知如何答題？經過智力測驗的模擬訓練，但孩子不夠聰明，即使考上了，但還是讀不下去！

那什麼特質的孩子，才是資優生呢？
    資優生有五個特質：(口訣)專挑好冒記憶好！

一、 專注
如果您的孩子三到六歲，玩玩具玩到不知上廁所，尿在地上，千萬不要責備他。因為他具有專注力，具備資優生的第一個特質。

二、 挑戰性
資優孩子喜歡做一些別人不敢做的事，手機、電腦都想拆，具備資優生第二個特質。

三、 好奇心
當您孩子每天問您為什麼會這樣？為什麼會那樣？不要罵他：孩子有耳無嘴！因為他具備資優生的第三個特質。

四、 喜冒險
當您孩子提出想要環遊世界、想要創業做生意、想要登百岳，這些都符合資優生第四特質。

五、記憶力好
    我長期的觀察，發現學生考試高分的，都是記憶力好的學生。因為課堂上， 
    老師講的，他都記起來了，回家根本就不用再複習！
    個別智力測驗裡，為了測驗孩子的記憶力，口試官會連續說了七、八個名詞，
    然後請孩子復誦。例如香蕉、鳳梨、電腦、宜蘭、獅子、海洋、紐西蘭、胰
    臟癌。記憶力不好的孩子，到第三個就記不起來了！

    三到六歲是一生發展的關鍵期，那麼記憶力，如何訓練呢？

一、 回憶訓練
我孩子小時候的保母，每天帶他去菜市場一攤一攤的逛，回到家就跟孩子玩記憶力遊戲。「小明，我們剛才到菜市場玩，第一攤是賣什麼呀？第二攤是賣什麼呀？」這樣讓他回憶，是訓練記憶力最好的方法！孩子如果能記到第八攤賣什麼？智力測驗記憶力測驗就沒問題，考試也會得高分！平常父母可以跟孩子玩回憶法遊戲，家裡電話號碼，倒著唸出來，看一張圖能把剛剛看的位置回憶出來，這些多加練習，比吃魚油有效！

二、 圖像訓練
有些事項因為是抽象的，不好記憶，所以父母可以告訴孩子：這樣東西像什麼動物？或像什麼具體的東西？把抽象的東西變成具體的圖像，最近流行心智圖的教學就是一例。

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