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愛因斯坦校訓:不批評、有禮貌、敢發表


愛因斯坦校訓~ 不批評、有禮貌、敢發表
                                                                       創辦人顏士程校長
    每一所學校都有一個校訓，它是學校文化的主要精神。而校訓是什麼呢？根據維基百科的註解：校訓就是學校為了進行道德教育的方便，選擇若干符合學校辦學宗旨的醒目詞語，作為學校全體人員的努力目標。  

    臺大的校訓，以「敦品、勵學、愛國、愛人」來勉勵學生。臺北科大以「誠、樸、精、勤」四字為校訓。我覺得在中小學，必須以更具體的語句，來勉勵莘莘學子，因此我創立愛因斯坦的時候，規劃品德課程時，即揭櫫「不批評、有禮貌、敢發表」為學校的校訓，這也是我從事教育40年來，對孩子期望的核心理念。

一、 不批評
現今的家長及孩子最害怕的是：學校充滿霸凌，不管是言語霸凌或行為霸
凌，讓孩子不敢去上學。

    我長期觀察深究其因，校園霸凌都是因同儕「取綽號」開始。你罵我「王八蛋、色鬼…」，我聽了非常生氣，就想揍你一拳，這就是霸凌的開始。所以要根除霸凌，在愛因斯坦的校園裡，全校每位同學都不能取綽號，也不會有綽號，創校以來，這是一所沒有霸凌的校園。

    台語有句諺語：「不會生牽拖厝邊」，推諉塞責，造就現今社會亂象，千錯萬錯都是別人的錯。在愛因斯坦，要求學生不要批評同學，要檢討自己。不批評是卡內基人際關係九大法則的第一位！

二、 有禮貌
俗話說：「禮多人不怪」，有禮貌的人，易受提拔。
愛因斯坦的孩子一早進校門，即要跟校長師長道早安。有同學媽媽到教室，
孩子則會說：「某某媽媽早、某某媽媽再見」，一個習慣要重複21次才能養成，真理必須不斷重複，透過孩子的行為內化，孩子回到家會問候長輩家人，出了社會彬彬有禮，人見人愛，就會碰到貴人相助！人生一輩子，如沒貴人相助，很難有成就的！

三、 敢發表
台灣長期的教育，告訴孩子：「囝仔人有耳無嘴」，造成教育現場：上台不敢
講，下台拼命講！對照對岸的大陸學生，台灣孩子行銷自己的能力實在輸多了。
    口才及台風，從小就在愛因斯坦培養。在週會裡，每個人都要拿麥克風上台講話，如何精準拿麥克風，都要學習。每位孩子在成果發表會，都有機會粉墨上台，這是培養自信的開始。愛因斯坦長大後，即使在上萬人面前，亦能侃侃而談。

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